![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/remarkoffice.com.br\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/Colegio-Policia-Militar-Parana.gif?fit=640%2C641&ssl=1\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\nO Col\u00e9gio da Pol\u00edcia Militar do Paran\u00e1 \u00e9 institui\u00e7\u00e3o p\u00fablica pertencente \u00e0 Pol\u00edcia Militar Estadual e, por oferecer uma proposta pedag\u00f3gica diferenciada, a procura por frequentar a escola \u00e9 grande.<\/p>\n\n\n\n
Observando a demanda, j\u00e1 na d\u00e9cada de 70, instituiu-se o processo classificat\u00f3rio para estabelecimento da lista de acesso \u00e0s matr\u00edculas no Col\u00e9gio.<\/p>\n\n\n\n
A modalidade de classifica\u00e7\u00e3o \u00e9 a prova escrita contemplando conte\u00fados contidos na matriz curricular da rede p\u00fablica estadual e municipal, da s\u00e9ries de acesso aos anos iniciais do ensino m\u00e9dio e fundamental, respectivamente.<\/p>\n\n\n\n
A fim de realizar a corre\u00e7\u00e3o da prova objetiva tornou-se indispens\u00e1vel a utiliza\u00e7\u00e3o de processos automatizados que garantissem o rendimento e a seguran\u00e7a necess\u00e1rios \u00e0 entrega de um resultado r\u00e1pido e preciso.<\/p>\n\n\n\n
Com a simplifica\u00e7\u00e3o dos sistemas de corre\u00e7\u00e3o de cart\u00f5es-resposta hoje dispon\u00edveis, e em face dos altos pre\u00e7os para aquisi\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de m\u00e1quinas de leitura, considerando inclusive ser um sistema em vias de substitui\u00e7\u00e3o, buscou-se solu\u00e7\u00f5es que empregassem meios j\u00e1 dispon\u00edveis ou de f\u00e1cil obten\u00e7\u00e3o, como um escaner com alimenta\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica e um computador, vindo ao encontro do projeto as solu\u00e7\u00f5es que envolvem os softwares de OMR.<\/p>\n\n\n\n
– Como foi o processo de escolha da solu\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n\n\n\n A escolha do sistema Remark Office deu-se considerando dois fatores principais, o atendimento satisfat\u00f3rio das necessidades do projeto e o custo altamente competitivo oferecido pela representante no Brasil.<\/p>\n\n\n\n Some-se como vantagens adicionais a inexist\u00eancia de limita\u00e7\u00f5es quanto \u00e0 seu uso, sem franquia anual e tamb\u00e9m a completude do pacote, cujos relat\u00f3rios e funcionalidades est\u00e3o todos presentes na vers\u00e3o \u00fanica, sem a necessidade de instala\u00e7\u00e3o ou aquisi\u00e7\u00e3o de m\u00f3dulos.<\/p>\n\n\n\n – Quais foram os benef\u00edcios e quais melhorias foram implementadas com a nova solu\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Com formul\u00e1rios bem desenhados, obedecendo dimens\u00f5es e cor de fundo das marcas, o programa ajustado para a qualidade da imagem digitalizada utilizando a defini\u00e7\u00e3o recomendada pelo desenvolvedor pode-se dizer que n\u00e3o h\u00e1 erros de leitura pois, havendo o sistema identificado a marca certamente corresponder\u00e1 \u00e0 marca\u00e7\u00e3o correta.<\/p>\n\n\n\n Erros se devem \u00e0 falha do operador, seja na digitaliza\u00e7\u00e3o seja na confec\u00e7\u00e3o do modelo.<\/p>\n\n\n\n Os relat\u00f3rios customiz\u00e1veis tamb\u00e9m garantem uma excelente perspectiva dos aspectos estat\u00edsticos do teste, destacando-se a nova vers\u00e3o, que traz relat\u00f3rio envolvendo a TRI empregada no ENEM.<\/p>\n\n\n\n – Fale um pouco do seu hist\u00f3rico profissional.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Capit\u00e3o da Pol\u00edcia Militar, Bacharel em Direito, com especializa\u00e7\u00e3o em Gest\u00e3o Educacional e pol\u00edticas inclusivas e em Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica, Sub Comandante do Col\u00e9gio da Pol\u00edcia Militar, desempenhando fun\u00e7\u00f5es de Chefe da Divis\u00e3o de Ensino da Institui\u00e7\u00e3o e Comandante do Corpo de Alunos.<\/p>\n\n\n\n Atualmente preside a Comiss\u00e3o Organizadora do Processo Classificat\u00f3rio do Col\u00e9gio da Pol\u00edcia Militar em Curitiba, contando com quase uma d\u00e9cada de atividades no Col\u00e9gio da Pol\u00edcia Militar.<\/p>\n\n\n\n – Fale um pouco do Col\u00e9gio.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Col\u00e9gio sexagen\u00e1rio (sessenta anos), institu\u00eddo pela Pol\u00edcia Militar para alfabetizar e capacitar os Policiais de fins da d\u00e9cada de 50 at\u00e9 meados da d\u00e9cada de 70, acumulando a fun\u00e7\u00e3o social de atender aos dependentes dos militares estaduais em tempos de dificuldades econ\u00f4micas e sistema educacional p\u00fablico restritivo dos anos 70 e 80, vindo a atender dependentes da comunidade em geral nesta mesma \u00e9poca.<\/p>\n\n\n\n
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